Освіта в умовах воєнного стану
Тиждень безпеки дитини є формою систематизації знань дітей про безпечну поведінку й довкілля. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Тому доцільно організувати комплексну роботу, передбачаючи взаємодію всіх учасників освітнього процесу.
Формування у кожного вихованця активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпеки, озброєння його знаннями та навичками безпечної поведінки вдома, на вулиці, у дитячому садку тощо, збереження та зміцнення здоров’я, формування здорового способу життя дошкільнят – одне найактуальніших завдань роботи педагогічного колективу дошкільного навчального закладу
Формування у кожного вихованця активної
життєвої позиції щодо власного життя та
власної безпеки, озброєння його знаннями
та навичками безпечної поведінки вдома,
на вулиці, у дитячому садку ;збереження та зміцнення здоров’я, формування здорового способу життя дошкільнят – одне з
найактуальніших завдань роботи педагогічного колективу дошкільного навчального закладу.
Формування відповідального ставлення до власної безпеки має відбуватися на всіх етапах життя людини, а розпочинати його варто з раннього дитинства.
Дорослі (педагоги, батьки) основну свою місію здебільшого вбачають у тому, щоб захищати та оберігати дитину, але дуже важливо – підготувати її саму до реального життя, насиченого різними подіями, зустрічами, ситуаціями, подекуди небезпечними. Тобто навчити дитину безпечно поводитись самостійно у довкіллі (предметному, природному, соціальному).
Небезпечні предмети в руках малюків