Застосування здоров'язбережувальних технологій
Пальчикова гімнастика
Пальчикова гімнастика- це ігрові вправи для розвитку дрібної моторики ( мається на увазі розвиток рухливості пальців та кистей рук дитини). У наш час науково доведено, що розвиток мовлення дитини пропорційно залежить від слухняності (тонусу, сили, точності) рухів пальців рук.
Відомій педагог В.А. Сухомлинський сказавши «Чим більше впевненості в рухах дитячої руки, тим краща мова дитини, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина». Хоча задовго до цього наші спостережливі предки помітили, що розминка, погладжування і рух пальчиків впливають на розумовий і мовленнєвий розвиток малюка. Учені прийшли до висновку, що формування усного мовлення починається тоді, коли рух пальців досягає достатньої точності. Так на основі дослідів і обстеження великої кількості дітей була виявлена така закономірність: якщо розвиток руху пальців відповідає віку, то і мовний розвиток знаходиться в межах норми. Якщо ж розвиток рухів пальців відстає, то затримується і мовний розвиток.
Пальчикова гімнастика розвиває вміння малюка наслідувати дорослих, вслухатися в нашу мову і розуміти її, підвищує мовну активність дитини та й просто створює сприятливу емоційну атмосферу. Адже грати в пальчикові ігри не тільки корисно, але цікаво і весело.
Пальчикова гімнастика вчить дитину концентрувати увагу і правильно її розподіляти. Це дуже і дуже важливе вміння! І нам, батькам, потрібно допомагати маляті його формувати. До речі, довільно керувати своєю увагою дитина зможе навчитися тільки до віку 6-7 років. І від цього вміння в майбутньому будуть залежати його шкільні успіхи.
1. “Пальчики вітаються”:
а). Однією рукою: кінчиком великого пальця правої руки почергово торкатися кожного пальця цієї ж руки (те ж саме – лівою рукою);
б). Двома руками: тримаючи долоні вертикально одну навпроти одної, почергово (починаючи з мізинців і закінчуючи великими пальцями) з’єднувати й розводити пальці, промовляючи слова: “Добридень, пальчику!”
2. “Стиснемо – розтиснемо”:
ритмічно стискати пальці в кулак і розтискати.
3. “Молоточок”:
вказівним пальцем однієї руки стукати по долоні другої.
4. “Молоточки”:
одним стиснутим кулачком стукати по другому кулачкові.
5. “Бігунець”:
“Бігти” по столу, по нозі, пересуваючи вказівний та середній пальці.
6. “Млинок”:
поставивши один кулачок над другим, робити ними обома колооберти.
7. “Потрусимо долонями”:
потрусити обома долонями – спершу сильніше, потім слабше.
8. “Хвилі”: робити хвилеподібні рухи руками перед грудьми – з одного боку в інший.
9. “Січемо капусту”:
ребром однієї долоні бити по розгорнутій другій долоні.
10. “Перемо білизну”:
терти пальцями одного кулачка по другому.
11.“Падає сніг”: робити плавні синхронні рухи обома руками згори донизу.
12.“Кінь біжить”: почергово стукати по столу чотирма пальцями руки (крім великого).
13.“Гра на фортепіано”: довільно імітувати пальцями обох рук гру на цьому музичному інструменті.
14.“Слон іде”: виставивши вперед вказівний палець (хобот), переступати чотирма пальцями по столу.
15.“Дзеркало”: притиснувши пальці один до одного, вертикально тримати долоню (або обидві) внутрішнім боком перед очима.
16.“Барабанщик”: двома пальцями обох рук (вказівними або середніми) “барабанити” в повітрі або по столу.
17.“Пташки дзьобають зернята”: зігнутим вказівним пальцем однієї руки стукати по столу (або по підлозі).
Жук
Пальці в кулачок. Вказівний та мізинчик розведені в сторони, дитина рухає ними, просуваючи руку по парті вперед.
Жук у жолудя питав: ─ Де ти шапочку придбав? От якби мені таку – Був би красень я в ліску. |
|
Оса
Виставити середній палець, притиснути його між вказівним та безіменним, поворушити ним.
| Оса осі в осінні дні Сумні виспівує пісні. Тумани сиві на росі — Сховатись ніде вже осі. |
Горобець
Долоні розгорнуті на себе, великі пальці переплетені — голівка птаха. Інші зімкнені пальці — крила. Швидко помахати ними.
Горобцю казала кішка: ─ Понявчи зі мною трішки. Та він знай собі ─ Цвірінь! А нявчати йому лінь. |
|